1- Birlikte Şarkı Söyleyelim
Hedef: Çocuğun dile hakimiyetini arttırmaktır.
Hazırlık: Etkinlik öncesinde şarkının sözlerine hakim olmak için birkaç kez okuyabilir ve prova yapabilirsiniz.
Etkinlik Adımları:
• Çocuğunuza Şaşkın’ı okuduktan sonra köpeklerle ilgili bir şarkı bilip bilmediğini sorun. Bildiği şarkılar varsa birlikte bu şarkıları söyleyin.
• Ardından köpeklerle ilgili yeni bir şarkı söyleyeceğinizi açıklayın. Aşağıdaki şarkıyı 1-2 kez çocuğunuza söyleyin. Ondan şarkıyı dinlemesini ve yaptığınız hareketleri takip etmesini isteyin.
• Şarkıyı söylerken aşağıdaki hareketleri yapın.
• “Bir gün beş küçük köpek” derken bir elinizi ve beş parmağınızı havaya kaldırın.
• “Oynuyormuş sokakta” derken vücudunuzu hareket ettirin, yavaşça sağa sola doğru koşun.
• “Dört köpek geri gelmiş” derken bir elinizi havaya kaldırın ve dört parmağınızı gösterin.
• Şarkının sözlerini hareketlerinizle destekleyin. Örneğin, ‘Dört köpek geri gelmiş’ derken olduğunuz yerde koşabilirsiniz. Şarkıyı söylerken bedeninizi kullanarak şarkı sözlerini canlandırmanız ve eğlenmeniz çocuğunuzun dikkatini çekecek ve sizinle birlikte şarkı söylemekten keyif almasını sağlayacaktır.
BEŞ KÜÇÜK KÖPEK
Bir gün beş küçük köpek
Oynuyormuş sokakta
Anne köpek hav hav demiş
Dört köpek geri gelmiş
Bir gün dört küçük köpek
Oynuyormuş sokakta
Anne köpek hav hav demiş
Üç köpek geri gelmiş
Bir gün üç küçük köpek
Oynuyormuş sokakta
Anne köpek hav hav demiş
İki köpek geri gelmiş
Bir gün iki küçük köpek
Oynuyormuş sokakta
Anne köpek hav hav demiş
Bir köpek geri gelmiş
Bir gün bir küçük köpek
Oynuyormuş sokakta
Anne köpek hav hav demiş
Son köpek de gelmemiş
Bir gün annecik köpek
Ağlıyormuş sokakta
Anne köpek hav hav demiş
Beş köpek geri gelmiş
• Şarkıyı söylerken çocuğunuza “Okuduğumuz kitapta karşımıza Şaşkın isimli bir köpek çıkmıştı. Şaşkın bol bol hareket ediyor, sokakta oyunlar oynuyordu. Biz de aynı Şaşkın gibi sokakta oyunlar oynayan beş küçük köpekle ilgili bir şarkı söyledik.” şeklinde açıklama yaparak söylenilen şarkı ile Şaşkın kitabı arasında bağlantı kurmasını sağlayabilirsiniz.
• Çocuğunuzun yeni duyduğu bu şarkıyı bereber sık sık tekrarlayabilirsiniz.
2- Bu Neyin Kokusu?
Hedefler: Çocuğun koku alma duyusunu kullanarak çeşitli nesnelerin özelliklerini ayırt etmesini desteklemektir. Çocuğun ev adresine yönelik bilgileri öğrenmesini desteklemektir.
Malzeme: Limon, soğan, portakal, elma, çilek, nane, salatalık gibi kokusu olan yiyecekler ve çiçekler ile küçük bir eşarp ya da tülbent.
Ebeveyne Not: Etkinlik sırasında çocuğunuz gözlerinin bağlanmasını istemeyebilir. Böyle bir durumda, bu hassasiyete saygı duyarak çocuğunuzun gözlerini bağlamayın. Çocuğunuzdan oyun oynarken sadece gözlerini kapatmasını isteyebilirsiniz.
Etkinlik Adımları:
• Etkinliğe başlarken elinizdeki malzemeleri çocuğunuza göstererek bunlarla ne oynayacağınızı tahmin etmesini isteyin.
• Hikayede Şaşkın’ın evinin yolunu yiyeceklerin kokusunu alarak bulduğunu hatırlatın.
• Ardından eşarp ile sırayla gözlerinizi kapatacağınızı ve gözleri kapanan kişinin, malzemelerin ne olduğunu koklayarak anlamaya çalışacağını söyleyin.
• Örnek olmak için ilk olarak kendi gözlerinizi bağlayarak çocuğunuzdan etkinlik için hazırladığınız malzemelerden birini burnunuza yaklaştırmasını isteyin. Sadece koklayarak bunun ne olduğunu anlamaya çalışın.
• Daha sonra çocuğunuzun gözlerini bağlayın ve malzemelerden birini burnuna yaklaştırın. Çocuğunuz koklayarak bu malzemenin ne olduğunu bulmaya çalışsın.
• Zorlanırsa çeşitli ipuçları vererek elindeki malzemenin ne olduğunu bulabilmesi için çocuğunuza destek olun. Örneğin elinde limon varsa, “Bu çok ekşi bir yiyecek, rengi de sarı.” gibi ipuçları verebilirsiniz.
• Etkinliğin sonunda “Sence Şaşkın evin yolunu kolay buluyor mudur, burnu iyi koku alıyor mudur?” şeklinde sorular sorun ve çocuğunuzun fikirlerini dinleyin.
• Çocuğunuza “Peki sen evin yolunu bulmak istesen koklayarak bulabilir misin?” diye sorun ve evinin yolunu nasıl bulabileceği hakkında konuşun.
• Ardından evinizin çevresinde bulunan market, park gibi yerler hakkında konuşun ve ev adresinizi çocuğunuza söyleyin.
• Ev adresine yönelik bilgileri öğrenmesi için adres bilgilerinizi çocuğunuzla birlikte zaman zaman tekrarlayın.
Farklı yaş gruplarıyla bu etkinlik nasıl uygulanır?
• Bu etkinliği 2-3 yaş aralığındaki çocuğunuzla gerçekleştirirken çocuğunuzun tanıdığı malzemeleri etkinlik sırasında kullandığınızdan emin olun ve malzeme sayısını 3-4 adet ile sınırlandırın.
• Bu etkinliği 6-7 yaş aralığındaki çocuğunuzla gerçekleştirirken malzemelerin sayısını arttırabilir ve çeşitlendirebilirsiniz. Çocuğunuzu gözleri kapalı olarak bahçe, mutfak gibi evin farklı bölümlerine götürebilir ve koklayarak evin hangi bölümünde olduğunu tahmin etmesini isteyebilirsiniz.
